Tipos de tecnologias de apoio

São consideradas tecnologias de apoio à comunicação:

• Sistemas de comunicação com e sem ajuda (que se apresentam como sendo um dispositivo de extrema importância para indivíduos que sejam portadores de determinados tipos de deficiências motoras, e que também podem ser utilizados por portadores de deficiências relacionadas com perturbações do espectro do autismo (actualmente designadas por perturbações do desenvolvimento global), dificuldades de fala, distúrbios da linguagem e deficiência mental).
• Dispositivos de baixa tecnologia, como por exemplo quadros de comunicação (importantes para portadores de deficiências relacionadas com a capacidade de comunicação e com dificuldades cognitivas).
• Dispositivos de alta tecnologia, como por exemplo computadores (importantes para casos de dificuldades cognitivas)
• Saída de voz digitalizada e sintetizada (dificuldades cognitivas, de comunicação e da linguagem).
• Técnicas de selecção (que pode ser directa, de varrimento ou codificada)
• Técnicas de aumento de velocidade de comunicação e de predição

A evolução destas mesmas tecnologias possibilita cada vez mais a integração de crianças com necessidades especiais nas escolas, tornando assim mais fácil todo o processo educacional e tendo em vista a sua formação integral. Surge assim principalmente como uma resposta fundamental à inclusão de crianças com necessidades educativas especiais num determinado ambiente educativo. Deste modo, as tecnologias podem ser consideradas um elemento cognitivo capaz de facilitar a estruturação de um trabalho, viabilizando a descoberta, oferecendo condições propícias à construção do conhecimento. As crianças que as usem podem despertar o interesse e a motivação pela descoberta do conhecimento, tendo como ponto de partida as necessidades e interesses das crianças. Sendo assim, a deficiência deve ser vista não como sendo uma impossibilidade mas como uma força, na qual a utilização das tecnologias desempenha um papel importante.

Dia Mundial do Autismo

O Cristo Rei o a Torre dos Clérigos vão "vestir-se" de azul no dia 1 e 2 de Abril.
Vão juntar-se desta forma à iniciativa internacional "Light it up blue" com o objectivo de assinalar o Dia Mundial do Autismo.
Esta é uma iniciativa existente desde 2007, à escala mundial, em que monumentos de várias cidades se iluminam de azul nas noites dos dias 1 e 2 de Abril. Alguns destes monumentos e edifícios são muito conhecidos, como por exemplo: o Cristo Redentor, no Brasil, o Empire State Building e o 30 Rockefeller Center, nos Estados Unidos, a CN Tower, no Canadá, e o The National Concert Hall, na Irlanda.
Para saberem mais sobre a iniciativa, podem consultar o site http://www.lightupblue.org
Estima-se que, só em Portugal, haja cerca de 70 mil pessoas com autismo.

In: http://saude.sapo.pt/noticias/saude-medicina/dia-mundial-do-autismo.html

Inclusão e Necessidades Educativas Especiais

Este livro serve como apoio para educadores e professores, no que diz respeito às necessidades educativas especiais.
Ajuda a compreender melhor os conceitos de inclusão, educação especial e necessidades educativas especiais, o que irá levar a que consigam perceber qual o seu papel num contexto de escola inclusiva, através da aquisição de informação e estratégias que lhe permitam criar salas de aula inclusivas que valorizem a diversidade, tendo em conta as diferentes necessidades dos alunos.

In: http://www.portoeditora.pt/produtos/catalogo/ficha/id/133895

Braille em Português do Brasil

Deram-me a conhecer ontem um site que acho ser muito útil para aqui colocar.
Trata-se de um site que ensina Braille gratuitamente.
Pode não ser muito avançado (ainda não explorei bem o site) mas pelo menos dá a conhecer a todos os não conhecedores deste sistema.

Podem aceder ao site clicando aqui: http://www.braillevirtual.fe.usp.br/pt/index.html

The Memory Keeper's Daughter

Baseado no Best Seller de Kim Edwards - Segredos de Família, saiu em 2008 um filme (apenas para televisão) com Emily Watson, Dermot Mulroney, Gretchen Mol  e Krystal Hope Nausbaum nos principais papéis.

O filme conta a história de um médico que em 1964 teve dois filhos gémeos, um normal e um com Síndrome de Down, tendo escondido a segunda criança da sua mulher. Para isso, deixa-a com a enfermeira, que a deveria colocar num lar de adopção e conta à sua mulher que a segunda criança morreu ao nascer. 

A enfermeira decide criar a menina como sua filha, não a dando para a adopção.

Para mais pormenores, leiam o livro ou vejam o filme.

Surdez (causas, consequências, rastreio e sinais de alerta)

Congénitas (desde o nascimento) – 1-3/1000
• Genéticas-50% dos casos
– Autossómica Dominante
– Autossómica Recessiva
– Ligado ao cromossoma X
• Infecciosas
– Rubéola
– Citomegalovírus
– Herpes
• Prematuridade
• Anóxia
• Diabetes gestacional

Adquiridas
A surdez ocorre depois do nascimento como
consequência de uma doença, infecção ou
traumatismo.
– Infecções
• Otites médias agudas recorrentes
• Meningite
• Encefalite
– Trauma
• Traumatismo cranioencefálico
• Exposição ao ruído
– Fármacos ototóxicos

Consequências:

• Dificuldades na comunicação
• Isolamento social
• Insucesso escolar
• Desemprego
• Depressão
• Maior risco de acidentes

Rastreio:

• Pode ser feito em qualquer idade desde o nascimento.
• Actualmente é realizado na maioria das maternidades do país. O rastreio neonatal é fundamental pois permite o diagnóstico precoce de crianças com surdez congénita.
• Estas crianças podem ser estimuladas desde início, o que permite um desenvolvimento cognitivo e da linguagem adequado.
• O rastreio da surdez pode ser feito em qualquer idade sempre que surgirem sinais de alerta.

Sinais de alerta:

• Atraso na linguagem
• Utilização de um vocabulário reduzido
• Dificuldades de aprendizagem
• Falta de atenção
• Alterações globais do comportamento
• Ausência de resposta a estímulos ambientais sonoros
• Dificuldade na compreensão quando em ambiente ruidoso
• Falar muito alto ou muito baixo
• Aumentar o volume da televisão
• Pedir para repetir frequentemente
• Insucesso escolar
• História familiar de surdez
• Infecções pré-natais
• Prematuridade
• Otites recorrentes
• Meningite/Encefalite
• História de trauma
• Tratamento com fármacos ototóxicos
  

Adam

Adam, um jovem adulto com síndrome de Asperger, conhece Beth, a sua vizinha de cima e cria com ela a ligação que nunca conseguiu ter com alguém.

Um filme a ver, pelo menos para mim.

Tudo sobre a Síndrome de Asperger

Foi lançado no dia 16 de Dezembro o livro "Tudo sobre a Síndrome de Asperger", da autoria de Tony Atwood, psicólogo clínico com quase trinta anos de experiência directa com esta síndrome.

Atwood dá os parabéns a cada criança ou jovem com este diagnóstico, porque considera esta síndrome como uma forma diferente de pensar e não como uma doença ou limitação.

O livro foi lançado através da Associação Portuguesa de Síndrome de Asperger, custa 31,80€ e pode ser adquirido através do e-mail: info@apsa.org.pt, do site da APSA ou na livraria Babel. Está previsto que este mês possa começar a ser comprado noutras livrarias.